高屋建瓴，壹引其綱

——對(duì)學(xué)生寫作指導(dǎo)的一點(diǎn)思考

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在課程目標(biāo)第四學(xué)段部分指出：我們的寫作教學(xué)，要注重培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)明確意圖、搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等獨(dú)立寫作能力。這就需要我們每個(gè)教師高屋建瓴：培養(yǎng)完整的人，還學(xué)生全面的教育；壹引其綱：抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)，帶動(dòng)其他能力的同步提升。在實(shí)際教學(xué)中，我嘗試從指導(dǎo)審題、構(gòu)架布局、細(xì)節(jié)斟酌等方面，指導(dǎo)學(xué)生開展序列寫作實(shí)踐，收到了不錯(cuò)的教學(xué)效果。（剩余2274字）