求同存異，學(xué)思共生

——群文閱讀教學(xué)例析

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，要依托學(xué)習(xí)任務(wù)整合學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源，安排連貫的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在初中閱讀教學(xué)中，教師要跳出教材單篇課文編排限制，引導(dǎo)學(xué)生圍繞閱讀內(nèi)容、主題進(jìn)行橫向發(fā)展、縱向拓展，積極開展群文閱讀活動(dòng)。本文以統(tǒng)編版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第一單元為例，淺析群文閱讀教學(xué)策略，提升學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣。（剩余1206字）