高中語文小說類文本解讀的策略探索
小說文體作為高中語文閱讀教學(xué)的一部分，在高中語文統(tǒng)編教材中是多個學(xué)習(xí)任務(wù)群的有效載體。教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生有效地解讀文本，積極探索小說文本解讀的多種路徑，助力學(xué)生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展與提升。
一、把握小說文本內(nèi)容解讀
高中生具備了比較強的閱讀能力，此前在小學(xué)與初中階段學(xué)習(xí)了多篇小說類課文，積累了一定的小說解讀方法與經(jīng)驗，這些正是學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)小說的起點。（剩余2334字）