基于“和老師一起”習(xí)作微課程開發(fā)，全面提升教師習(xí)作教學(xué)能力

我們發(fā)現(xiàn)，在習(xí)作教學(xué)中怕寫“下水文”，在教學(xué)研究中怕寫反思、論文，是絕大多數(shù)教師的通病。因此，我們致力于“‘和老師一起’習(xí)作微課程開發(fā)”的研究，就是要把教師帶入“實訓(xùn)”“實寫”中去，讓這樣的“實訓(xùn)”“實寫”成為教師（尤其是青年教師）專業(yè)成長的優(yōu)選路徑。

“和老師一起”習(xí)作微課程開發(fā)，以統(tǒng)編版3—6年級各冊語文教材中各個單元的習(xí)作為本，立足該單元的“表達(dá)要素”，精心搭建師生一起研究、一起寫作的平臺，促使師生全身心地投入生動、活潑和富有個性的習(xí)作活動中，經(jīng)歷實踐和創(chuàng)新的過程，生成、培養(yǎng)師生熱愛寫作的態(tài)度，提升教師的習(xí)作教學(xué)能力，幫助教師成為習(xí)作教學(xué)的“創(chuàng)新型”人才，幫助學(xué)生突破習(xí)作學(xué)習(xí)的難點，切實提高寫作水平。（剩余2800字）