口語交際中的思辨性表達(dá)支架

打開文本圖片集

在口語交際教學(xué)中，教師要不斷優(yōu)化教學(xué)模式，通過搭建教學(xué)支架，讓學(xué)生在多樣化的學(xué)習(xí)中自覺反思、總結(jié)口語交際的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生口語交際的興趣。

一、搭建圖表支架，在邏輯梳理中思辨

口語交際的過程是理解、辨析、組織等綜合思維活動(dòng)的過程。在口語交際主題提出的環(huán)節(jié)，圖表支架的搭建能夠很好地幫助學(xué)生梳理交際內(nèi)容，強(qiáng)化邏輯思維，引導(dǎo)學(xué)生以更為科學(xué)、理性的觀點(diǎn)看待問題，培養(yǎng)學(xué)生思辨性表達(dá)的能力。（剩余2332字）