多元化作業(yè)設(shè)計的實踐研究

——以二年級下冊識字單元為例

2022年版課標在“作業(yè)評價建議”中指出：“要合理安排不同類型作業(yè)的比例，增強作業(yè)的可選擇性，除寫字、閱讀、日記、習(xí)作等作業(yè)外，還應(yīng)緊密結(jié)合課堂所學(xué)，關(guān)注學(xué)生校內(nèi)外個人生活和社會發(fā)展中的熱點問題，設(shè)計主題考查、跨媒介創(chuàng)意表達等多種類型的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和綜合學(xué)習(xí)的能力?！边@就啟迪教師，“多元”是優(yōu)化作業(yè)的突破口。（剩余2509字）