設(shè)置支點，在文言文教學(xué)中提升學(xué)生的思辨能力

——以《兩小兒辯日》教學(xué)為例

2022年版課標(biāo)將語文課程的內(nèi)容與呈現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)任務(wù)群的形式呈現(xiàn)。其中，“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群，著力于核心素養(yǎng)中“思維能力”的觀照與回應(yīng)，也是對學(xué)生理性思維的引領(lǐng)。入選教材的文言文，不僅是文質(zhì)兼美的文化資源，其中有很多極具思辨力的思維故事，也成為了培養(yǎng)學(xué)生思維能力、推進(jìn)傳統(tǒng)文化傳承的重要支點。（剩余2322字）