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指向思維能力培養(yǎng)的習作單元作業(yè)設計

——以四年級上冊第五單元為例

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2022年版課標在“學業(yè)質量”第二學段指出：“樂于書面表達，觀察周圍世界，能把自己覺得有趣或印象深刻、受到感動的內容寫清楚?！笨v觀“觀察生活”“選擇事件”“清楚表達”“生動描摹”等要求，均指向學生習作思維能力的培養(yǎng)。習作單元作業(yè)是學生表達思維能力提升的重要平臺。筆者以四年級上冊第五單元為例，談一談指向思維能力培養(yǎng)的習作單元作業(yè)設計策略。（剩余2410字）

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