大單元視域下的微任務(wù)群設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第七單元為例

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《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出“學(xué)習(xí)任務(wù)群”這一重要概念，強(qiáng)調(diào)通過(guò)設(shè)置一系列驅(qū)動(dòng)性任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此，筆者進(jìn)行了大單元視域下的微任務(wù)群設(shè)計(jì)與實(shí)施微探。

經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)踐研究，筆者認(rèn)為微任務(wù)群是指從祖國(guó)語(yǔ)言文字特點(diǎn)和小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律出發(fā)，以培育語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)為綱，以語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為主線，設(shè)計(jì)若干關(guān)聯(lián)語(yǔ)言、思維、審美、文化層面的既相互獨(dú)立又相互依存的學(xué)習(xí)任務(wù)。（剩余4271字）