探究式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐路徑

——以“分?jǐn)?shù)除法”教學(xué)為例

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何讓學(xué)生深入理解并掌握分?jǐn)?shù)除法是一個(gè)重要課題。小學(xué)數(shù)學(xué)“分?jǐn)?shù)除法”的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生來說具有一定的挑戰(zhàn)性。六年級(jí)學(xué)生雖然已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和思維能力，但對(duì)分?jǐn)?shù)除法的理解仍需通過深入探究來實(shí)現(xiàn)。

探究式教學(xué)法是一種以學(xué)生為中心，通過問題引導(dǎo)、自主探究、合作交流等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和問題解決能力的教學(xué)方法。（剩余5783字）