基于單元視角的小學(xué)道德與法治“備一教一學(xué)一評(píng)”一體化的策略探析

——以四年級(jí)上冊(cè)第四單元“讓生活多一些綠色”為例

體視角編排思路，教師可以運(yùn)用“備一教一學(xué)一評(píng)”一體化教學(xué)模式，促進(jìn)單元教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。下面，筆者以四年級(jí)上冊(cè)第四單元“讓生活多一些綠色”為例，談一談自己的思考。

一、“備”一厘清單元思路，強(qiáng)化教學(xué)預(yù)設(shè)

單元整體教學(xué)背景下，教師要著眼整體，圍繞單元教學(xué)內(nèi)容制訂明確的計(jì)劃，確保教學(xué)順利進(jìn)行。

1.把握單元內(nèi)容，明確教學(xué)方向。（剩余2457字）