家庭作業(yè)“家長(zhǎng)化”的成因與破解之道

家庭作業(yè)來(lái)鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，從而達(dá)到知識(shí)內(nèi)化、學(xué)習(xí)能力提升的目的。家長(zhǎng)本應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，但由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，有些時(shí)候家庭作業(yè)的完成主體由學(xué)生異化為家長(zhǎng)，出現(xiàn)了家庭作業(yè)家長(zhǎng)化的問(wèn)題。這一問(wèn)題不僅削弱了家庭作業(yè)的育人價(jià)值，還加重了家長(zhǎng)的教育負(fù)擔(dān)。

為了解決這一問(wèn)題，2018年教育部等九部門(mén)在《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》中明確提出：“不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。（剩余5555字）