作業(yè)的邊界線：“家庭作業(yè)”不可成為“家長作業(yè)

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【編者按】教育部曾召開新聞發(fā)布會，強(qiáng)調(diào)“不得給家長布置或變相布置作業(yè)，不得要求家長檢查、批改作業(yè)”。家庭作業(yè)異化為家長作業(yè)主要表現(xiàn)在：家長替代學(xué)生完成作業(yè)、家長負(fù)責(zé)檢查批改學(xué)生的作業(yè)等。這些情況不利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、責(zé)任感，也無形中增添了家長的負(fù)擔(dān)。那么，家長是否應(yīng)該檢查作業(yè)，幫學(xué)生完成作業(yè)？為何有些“家庭作業(yè)”成了“家長作業(yè)”？我們應(yīng)該如何看待這個現(xiàn)象，如何解決？本期專輯的幾篇文章對這些問題進(jìn)行了探索與回答。（剩余572字）