小學(xué)道德與法治教學(xué)中培育文化自信的實(shí)踐路徑探析

【關(guān)鍵詞】小學(xué)道德與法治文化自信實(shí)踐路徑小學(xué)道。恒當(dāng)課程是培有學(xué)生文化自信的的理解表層化、內(nèi)容碎片化、活動形式化、評價(jià)模式化等問題，影響了育人效果。因此，探索有效實(shí)踐路徑，對于突破當(dāng)下的教學(xué)困境具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、聚焦文化主題，單元立意，活化教材資源

文化自信的內(nèi)涵源于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史積淀、革命文化的精神傳承及社會主義先進(jìn)文化的創(chuàng)新發(fā)展。（剩余2479字）