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新課標背景下改進初中物理實驗教學的實踐與探索

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作者簡介：王玉柱（1975～），男，漢族，福建上杭人，福建省上杭縣第四中學，研究方向：初中物理教學。

摘  要：實驗教學能夠讓學生更加深入地理解物理概念和原理，增強他們的實踐能力和動手操作能力，提高其觀察能力和判斷能力，培養(yǎng)其邏輯思維和實驗設計能力。在新課程標準的改革下，實驗教學的地位和作用越來越受到重視，在新課標背景下的初中物理實驗教學也呈現(xiàn)出了很多新的特點。（剩余5866字）

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