初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提高課堂效率的策略研究

作者簡介：付兆平（1976～），男，漢族，山東青島人，膠州市杜村中學(xué)，研究方向：生物教學(xué)。

摘  要：文章探討了初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提高課堂效率的策略，其中包括制訂具體的教學(xué)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)課堂與實(shí)驗(yàn)室的無縫對接、提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境與資源以及激發(fā)學(xué)生興趣和自主探究能力等多個(gè)方面。針對實(shí)驗(yàn)教學(xué)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與內(nèi)容是基礎(chǔ)，通過緊密結(jié)合理論課程與實(shí)驗(yàn)操作的方式，落實(shí)課堂知識到實(shí)踐中，從而提升生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整體效果。（剩余7563字）