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作者簡介：胡曉燕（1988～），女，漢族，安徽黃山人，浙江省杭州市臨平區(qū)樹蘭未來學校，小學二級教師，研究方向：小學語文教學。
摘 要：在小學低年級語文教學中，識字教學是基礎也是關鍵環(huán)節(jié)。由于學生的年齡特點，單純的識字教學往往枯燥乏味，難以激發(fā)學生的學習興趣。趣味教學法作為一種符合小學生心理特點的教學方法，可以有效地激發(fā)學生的學習興趣和效率。（剩余7548字）
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小學低年級語文識字教學中趣味教學法的應用研究
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