單元整體教學(xué)視角下初中英語(yǔ)寫作教學(xué)研究

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作者簡(jiǎn)介：馬燕紅（1979～），女，漢族，浙江杭州人，浙江省杭州市蕭山區(qū)信息港初級(jí)中學(xué)，研究方向：初中英語(yǔ)教學(xué)。

摘  要：寫作作為語(yǔ)言輸出的重要途徑之一，最能體現(xiàn)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。針對(duì)目前寫作教學(xué)中存在的目標(biāo)制訂應(yīng)試化、活動(dòng)安排隨意、評(píng)價(jià)方式單一等問(wèn)題，文章從單元整體教學(xué)視角設(shè)計(jì)和實(shí)施寫作教學(xué)的理念和策略，并結(jié)合教學(xué)案例，闡述基于這些理念和策略的實(shí)踐運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提升。（剩余7444字）