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三測兩評：小學高年級“快樂讀書吧”測評途徑探究

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作者簡介：王愛萍（1976～），女，漢族，浙江杭州人，浙江省杭州市蕭山區(qū)益農(nóng)鎮(zhèn)中心小學，研究方向：小學語文教學。

摘  要：“快樂讀書吧”是統(tǒng)編版小學語文教材體現(xiàn)課外閱讀課程化的重要創(chuàng)新之處，開啟了小學階段的整本書閱讀旅程。目前，“快樂讀書吧”的教學策略、步驟等研究已有諸多的成果，而對教學中關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)——測評卻亟待跟進。（剩余6679字）

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