指向高中生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式探索

課題項(xiàng)目：文章系廣西教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度課題“普通高中基于核心素養(yǎng)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐研究”（課題編號(hào)：2023B355）階段性研究成果。

作者簡(jiǎn)介：曾光（1969～），男，漢族，廣西梧州人，梧州市第十七中學(xué)，研究方向：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)體系、教育管理。

摘  要：針對(duì)普通高中學(xué)生運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決復(fù)雜問題能力不足、學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)不高等問題，梧州市項(xiàng)目式學(xué)習(xí)指導(dǎo)組經(jīng)過10年的實(shí)踐探索，開發(fā)基于國(guó)家課程的學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)指南，凝練指向?qū)W生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、多元評(píng)價(jià)、學(xué)校支持、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教學(xué)研究“六位一體”共6本標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)建指向高中生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式。（剩余5869字）