聚焦核心素養(yǎng) 合理創(chuàng)設(shè)情境

——淺談核心素養(yǎng)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè)

作者簡介：馬連進(jìn)（1968～），男，漢族，山東安丘人，山東省濰坊市安丘市大汶河旅游開發(fā)區(qū)大華小學(xué)，研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。

摘  要：近幾年來，隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實(shí)施，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新的要求。在教學(xué)中，教師要注重學(xué)生知識(shí)生成過程，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，豐富教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（剩余6061字）