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思辨性閱讀教學在初中議論文閱讀教學中的運用

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思辨性閱讀作為一種全新的教育理念和教學方式，與傳統(tǒng)語文閱讀教學有所不同。它更注重引導學生在語文閱讀學習過程中進行自主理解和思辨，在提升閱讀學習質量的同時，帶動學生思維能力的同步發(fā)展。在初中語文教學過程中，教師應善于立足語文閱讀教學活動，多樣化設計思辨性閱讀的學習活動。通過這種方式，不僅能夠提升學生語文閱讀學習的質量，還能促進學生思辨性思維能力的同步發(fā)展，為深度閱讀助力賦能。（剩余4830字）

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