新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文支架式閱讀教學(xué)開展策略

在新課標(biāo)中，小學(xué)語(yǔ)文閱讀的總目標(biāo)明確提出，學(xué)生要“具有獨(dú)立閱讀能力”，并能夠“初步掌握比較、分析、概括、推理等思維方法”，同時(shí)“感受語(yǔ)言文字之美，感悟作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值”。在支架式教學(xué)中，教師需要將復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)分解，以便逐步引導(dǎo)學(xué)生的理解向深處發(fā)展。在小學(xué)語(yǔ)文閱讀中應(yīng)用支架式教學(xué)，是將閱讀過(guò)程中的各個(gè)步驟拆分為逐步深入的部分，引導(dǎo)學(xué)生逐步加深對(duì)文本的理解。（剩余4603字）