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歷史是人類社會和文化演進的記錄和反映，承載了豐富的文化和精神遺產(chǎn)，對個人和社會均具有重要意義。歷史學科教學不僅涉及學生對歷史知識的理解，更注重學生對歷史文化的體悟，以及歷史學科為人類進步做出的貢獻。在課堂教學過程中，教師要關(guān)注教學的學術(shù)性，幫助學生建立學術(shù)觀，培養(yǎng)其批判性的歷史思維，促進學生自主學習，形成正確的人生觀和價值觀。（剩余4960字）
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核心素養(yǎng)下的高中歷史教學學術(shù)型課堂的構(gòu)建
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