核心素養(yǎng)下小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)體系

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在以核心素養(yǎng)為指引的新的教育形勢(shì)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為基礎(chǔ)教育課程體系中的重要組成部分，以其自主性、實(shí)踐性、開放性、整合性、連續(xù)性等學(xué)科特點(diǎn)，成為培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的重要途徑。而綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程評(píng)價(jià)是課程實(shí)施的重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展起到導(dǎo)向和激勵(lì)作用。但是當(dāng)前的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)體系面對(duì)新的教育需求，還要進(jìn)行有效提升與完善，這就需要教師對(duì)核心素養(yǎng)下的教育需求有具體認(rèn)知，對(duì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)進(jìn)行多維度、全方位優(yōu)化與完善，進(jìn)而構(gòu)建一個(gè)科學(xué)、系統(tǒng)的課程評(píng)價(jià)體系，提升小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的有效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。（剩余3656字）