基于莆仙文化的幼兒原創(chuàng)繪本制作的指導(dǎo)策略

隨著課程改革的深化以及素質(zhì)教育的普及，幼兒美術(shù)教育資源在美術(shù)教育獲得高度關(guān)注的情況下，得到了有效拓展，其中繪本以其圖文結(jié)合的形式和內(nèi)涵深遠(yuǎn)的特點(diǎn)，深受幼兒的喜愛(ài)。而在幼兒園教育中，美術(shù)教育作為藝術(shù)教育領(lǐng)域中的重要內(nèi)容，是提升幼兒審美意識(shí)、促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)的重要途徑。為了進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》中提出的“引導(dǎo)幼兒感受、懂得身邊美”“鼓勵(lì)幼兒通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)大膽表達(dá)自己的情感體驗(yàn)”“引導(dǎo)幼兒選擇適合自己以及自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)”的教學(xué)需求，教師要積極地開(kāi)發(fā)園本課程，引導(dǎo)幼兒結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕退囆g(shù)教育資源，進(jìn)行原創(chuàng)繪本制作的藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)，這樣不僅能夠使幼兒獲得更良好的藝術(shù)創(chuàng)作體驗(yàn)，也能夠使幼兒深刻了解當(dāng)?shù)氐奶厣幕瑢?shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。（剩余4560字）