核心素養(yǎng)視角下初中物理跨學(xué)科學(xué)習(xí)方法

核心素養(yǎng)視域下，初中物理在教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)評價等方面，都需要探索更科學(xué)和適宜的新興發(fā)展模式。多學(xué)科交融的教學(xué)現(xiàn)實使跨學(xué)科學(xué)習(xí)作為一種有益嘗試，正在逐步發(fā)散。依據(jù)新課程改革的目標(biāo)與要求，為有效提升學(xué)生物理學(xué)習(xí)素養(yǎng)與能力，一線教師及相關(guān)人員需要深入學(xué)習(xí)跨學(xué)科的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極融入相適配的多學(xué)科知識，增強物理與其他學(xué)科的融洽度，綜合統(tǒng)籌多學(xué)科理論框架，促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容獲得全局上的把握，避免陷入片面化和割裂化的誤區(qū)。（剩余4611字）