情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中運用的策略

教師一般會根據(jù)實際的教學(xué)內(nèi)容和具體的教學(xué)目標來設(shè)定一個可以讓學(xué)生產(chǎn)生一定情感反應(yīng)、促使學(xué)生主動建構(gòu)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境，這種方法被稱為情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法。從本質(zhì)上來看，情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)是一種將學(xué)習(xí)者的認知活動與情感活動有機結(jié)合的科學(xué)教學(xué)方式，可以讓學(xué)生從情感體驗中產(chǎn)生深刻認知，從認知學(xué)習(xí)中加強情感體驗，有利于促使學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)活動，從中獲取豐富的課堂知識。（剩余4865字）