基于量感培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略

隨著教育改革的貫徹落實，教育部門開始強(qiáng)調(diào)課程變化的重要性，并對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方向提出了不同的要求，教師在授課過程中不僅要為學(xué)生講解教材內(nèi)容，還要引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行分析，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)思維。在數(shù)學(xué)思維中，量感是其中重要的組成部分，指的是學(xué)生在視覺與觸覺的引導(dǎo)下靈活應(yīng)用感知量，教師需要站在數(shù)量的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，能夠有效發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，不僅可以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，還可以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（剩余4750字）