教學(xué)評(píng)一致的“四維課堂教學(xué)模式”初探

一、該模式的提出

（一）課程發(fā)展之標(biāo)——時(shí)代進(jìn)步所需

新時(shí)代，基礎(chǔ)教育要堅(jiān)持發(fā)揮課程培根鑄魂、啟智增慧（課程思政+科學(xué)實(shí)施）的作用，著力培養(yǎng)一批有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。因此，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)勢(shì)在必行。教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》（以下簡(jiǎn)稱《新課程標(biāo)準(zhǔn)》）基于中國(guó)學(xué)生核心素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生提出必備品格、關(guān)鍵能力和正確價(jià)值觀的具體要求，凸顯學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。（剩余2974字）