以學(xué)定教推動(dòng)小學(xué)體育教學(xué)新發(fā)展

自2021年6月《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)為《指導(dǎo)綱要》）推廣以來(lái)，體育學(xué)科的教育教學(xué)迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇也面臨了新的挑戰(zhàn)。小學(xué)階段，是學(xué)生接觸系統(tǒng)化與科學(xué)化體育教育的初級(jí)階段，對(duì)學(xué)生體育技能的基礎(chǔ)落實(shí)與體育精神、能力、素養(yǎng)的提升有著不可忽視的關(guān)鍵影響。在《指導(dǎo)綱要》中明確提出，將“以教定學(xué)”的觀念轉(zhuǎn)向成為“以學(xué)定教”，這一轉(zhuǎn)變并不是單純的“學(xué)”與“教”順序的轉(zhuǎn)變，而是要求教師在深入理解的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)觀念進(jìn)行革新，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師“教”、學(xué)生“學(xué)”的單向線性傳授式教學(xué)，在把握學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況的同時(shí)，尊重個(gè)體差異，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到體育學(xué)習(xí)的趣味與樂(lè)趣。（剩余3997字）