大單元教學(xué)模式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐

隨著新課改的持續(xù)推進(jìn)，全面探索大單元教學(xué)模式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的具體應(yīng)用方法和策略，已然成為高中語(yǔ)文教師創(chuàng)新課程教學(xué)組織模式、優(yōu)化課堂教學(xué)組織形態(tài)和全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量的主動(dòng)選擇。本文分析了大單元教學(xué)模式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用意義，就具體應(yīng)用策略進(jìn)行闡述，希望可以深化教師對(duì)大單元教學(xué)模式的理解，全面把握大單元教學(xué)模式在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用規(guī)律，逐步挖掘大單元教學(xué)模式的應(yīng)用價(jià)值，為更好地提升語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量以及落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余4502字）