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小學數學教師在課堂教學過程中開展元認知能力培養(yǎng)活動，不僅可以增強學生自主學習意識，提升他們的思維能力和學習水平，還能借此激活其元認知經驗，使其建立正確的元認知意識，增強他們的元認知體驗，使其在深度學習和知識遷移過程中實現對數學知識的透徹理解。同時，教師可以引導學生進行元認知監(jiān)控，進而提高其自我反思能力和認知調節(jié)能力。（剩余4879字）
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小學數學課堂教學元認知能力養(yǎng)成路徑
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