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控量減負 創(chuàng)新增效

——“雙減”背景下的小學數(shù)學作業(yè)設計

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落實“雙減”政策的基本要求是“控量減負，創(chuàng)新增效”，教師必須提高對作業(yè)的重視程度，達到提高教學實效性的目的。因此，在小學數(shù)學課堂中，教師應結(jié)合“雙減”政策優(yōu)化作業(yè)設計，根據(jù)學生的實際情況布置針對性、適量性、多樣性的課后練習，不僅能夠激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，還能夠減輕學生的學習壓力，實現(xiàn)減負增效的教學目標，助力學生數(shù)學核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余4870字）

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