“教學(xué)評(píng)一體化”視域下數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)與探究

我國(guó)正積極邁向創(chuàng)新型國(guó)家的行列，對(duì)于創(chuàng)新人才的貫通性培養(yǎng)需求日益增強(qiáng)。在這一背景下，小學(xué)教育應(yīng)發(fā)揮好對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的啟蒙性和基礎(chǔ)性作用。數(shù)學(xué)作為一門具有邏輯性、抽象性和應(yīng)用廣泛性特征的學(xué)科，被稱為“思維的體操”，對(duì)培育學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)揮著重要作用。小學(xué)階段是學(xué)生思維形成和發(fā)展的重要時(shí)期，這個(gè)階段的數(shù)學(xué)教育對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新思維發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。（剩余3156字）