淺談小學(xué)英語作業(yè)的優(yōu)化管理

“雙減”政策的出臺和新課程標準的頒布給一線教師提出了新的挑戰(zhàn)。除了提升課堂教學(xué)質(zhì)量，作業(yè)管理的優(yōu)化也是教師要高度重視和深度研究的課題。

一、布置作業(yè)須三思而后行

作業(yè)布置是作業(yè)管理過程的重要環(huán)節(jié)。要保證作業(yè)實施的質(zhì)量，教師在布置作業(yè)之前要做好充足的可行性論證，避免盲目布置作業(yè)。

（一）作業(yè)布置之前先自問自省

實踐證明，要想從作業(yè)角度實現(xiàn)減負增效，布置給學(xué)生的每一份作業(yè)就必須有意義，而且能夠達成一定的目標。（剩余2980字）