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家長的“雙減”困境及其消解策略

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自2021年《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”政策）頒布以來，我國在減負方面已經(jīng)取得顯著成績。然而，不容忽視的是，這與“雙減”政策的預期目標仍有較大差距。家長群體作為“雙減”政策的重要執(zhí)行主體，其對政策的理解、認同和遵從程度直接影響了預期目標的落實。因此，必須直面家長群體對“雙減”的真實心理，厘清其“雙減”困境并思考對應(yīng)的解決策略，以推進“雙減”政策的深化落實。（剩余4308字）

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