小學(xué)數(shù)學(xué)模型思想培養(yǎng)的分析與探究

在新課程改革的大背景下，模型思想作為數(shù)學(xué)三大基本思想之一，在以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計中受重視程度不斷提高，為教育教學(xué)設(shè)計指明了新方向。小學(xué)階段，模型思想幾乎貫穿了教學(xué)活動的方方面面，只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)數(shù)學(xué)模型思想與應(yīng)用意識，在實踐中積累經(jīng)驗，才能夠幫助學(xué)生逐步形成創(chuàng)新意識、掌握應(yīng)用能力，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)活動奠定堅實基礎(chǔ)。（剩余4231字）