高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生知識運用能力的培養(yǎng)策略

在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師側(cè)重于基礎(chǔ)理論知識教學(xué)，忽略了學(xué)生運用能力的培養(yǎng)，影響了學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展。數(shù)學(xué)能力的基礎(chǔ)是運用能力，即學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的實際應(yīng)用能力，有利于學(xué)生從多方面、多角度發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，教師要及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，針對學(xué)生實際情況調(diào)整教學(xué)策略，豐富教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的知識運用能力。

一、高中數(shù)學(xué)運用能力培養(yǎng)意義

新課標(biāo)深入改革背景下，教師要在數(shù)學(xué)理論知識和數(shù)學(xué)技能教學(xué)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的運用能力、探索能力、數(shù)學(xué)思維等方面的能力，創(chuàng)設(shè)知識運用平臺，幫助學(xué)生充分理解和吸收數(shù)學(xué)知識，靈活運用數(shù)學(xué)知識解決生活實際問題，提高問題解決能力，感受數(shù)學(xué)的價值和魅力。（剩余4701字）