如何建設(shè)小學(xué)勞動(dòng)教育課程的評(píng)價(jià)體系

當(dāng)前新課程改革貫徹落實(shí)，教育領(lǐng)域逐漸認(rèn)識(shí)到課程的建設(shè)和發(fā)展離不開課程評(píng)價(jià)的“保駕護(hù)航”。我國(guó)勞動(dòng)教育觀念深入人心，勞動(dòng)教育課程成為必修課程，小學(xué)勞動(dòng)教育課作為勞動(dòng)教育的“開端”，需要課程評(píng)價(jià)的介入。為此，教育工作者應(yīng)深入探索研究，積極構(gòu)建小學(xué)勞動(dòng)教育課程的評(píng)價(jià)體系。

一、明確小學(xué)勞動(dòng)教育課程的評(píng)價(jià)目的

（一）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

勞動(dòng)教育課程蘊(yùn)含豐富的育人價(jià)值，學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中可以不斷提高勞動(dòng)技能和勞動(dòng)品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)身心健康發(fā)展。（剩余2952字）