淺談新課標理論下的初中英語語篇研讀
閱讀教學，是英語學習的重要組成部分之一，也是學生眼中的難點、教師眼中的重點。在傳統(tǒng)的英語閱讀教學模式下，教師往往只關注于閱讀文本中的詞義搭配與句型解析，而忽略了學生對閱讀整體的理解與把握，語篇研讀在英語教學中的應用打破了教學碎片化的現(xiàn)狀，為英語閱讀教學的發(fā)展提供了源源不斷的內在驅動力。
一、語篇研讀教學模式的優(yōu)勢
（一）培養(yǎng)學生的英語實踐力
英語作為一門語言類學科，具有人文性與工具性兩大特點。（剩余2650字）