“五育融合”的校本化實施途徑探索與實踐

“五育融合”是指以立德樹人為目標，將德智體美勞深度融合，和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛國教育情懷、社會責(zé)任感、創(chuàng)新合作精神和綜合實踐動手能力，不斷提升綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面多維發(fā)展的有效方法。這一方法在天津市南倉中學(xué)取得了可喜的成績，筆者將這一方法分五部分加以闡述。

一、堅持黨建引領(lǐng)，助推“五育融合”

南倉中學(xué)地處天津市少數(shù)民族回族聚居區(qū)，同時作為新疆高中班辦班學(xué)校，因而黨建引領(lǐng)、思想教育的嚴格把關(guān)就顯得尤為重要。（剩余2781字）