“雙減”背景下初中語文作業(yè)設(shè)計高效創(chuàng)新的實踐研究

“雙減”政策明確規(guī)定初中語文教師在日常教學(xué)中應(yīng)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，有效提升初中語文課堂教學(xué)效率。為了讓初中語文課堂真正實現(xiàn)提質(zhì)增效的目標(biāo)，教師需要統(tǒng)籌結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和教學(xué)目標(biāo)來優(yōu)化語文作業(yè)設(shè)計，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。本文具體論述了“雙減”背景下初中語文作業(yè)設(shè)計高效創(chuàng)新的實踐路徑，保證語文作業(yè)設(shè)計的科學(xué)性，讓“雙減”政策真正落到實處。（剩余3906字）