基于“三全育人”的教育評價改革探索與實踐

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摘要：“三全育人”是高校落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求，是完善和發(fā)展高校教育評價改革的應(yīng)有之義。當前高?；凇叭恕钡慕逃u價體系構(gòu)建面臨著評價單一化、傳統(tǒng)化等現(xiàn)實困境。為此，在高?；凇叭恕钡慕逃u價體系構(gòu)建具體路徑上應(yīng)充分挖掘“三全育人”的關(guān)鍵指標元素，拓寬教育評價體系覆蓋面，構(gòu)建多元主體協(xié)同參與的評價機制，為開創(chuàng)高校教育評價改革新局面提供理論參考和實際價值。（剩余4548字）