以形勢(shì)與政策“三式重構(gòu)”高階課堂培育應(yīng)用型人才終身學(xué)習(xí)能力

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摘要：黨的二十大報(bào)告對(duì)建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)作出戰(zhàn)略部署。具備終身學(xué)習(xí)能力對(duì)培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才至關(guān)重要，形勢(shì)與政策課程以理論武裝時(shí)效性、釋疑解惑針對(duì)性、教育引導(dǎo)綜合性的鮮明特點(diǎn)，成為培育應(yīng)用型人才終身學(xué)習(xí)能力的重要載體。針對(duì)課堂鮮活性不足、學(xué)生政治鑒別力不夠和視野格局不寬的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，本文打造以高階主題貫穿式、教學(xué)實(shí)踐聯(lián)動(dòng)式和高階導(dǎo)向評(píng)價(jià)式的“三式重構(gòu)”高階課堂，將課程特點(diǎn)轉(zhuǎn)化為培育學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的著力點(diǎn)，為培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)、審時(shí)度勢(shì)、敢想敢為、善作善成的復(fù)合應(yīng)用型創(chuàng)新人才發(fā)揮好先導(dǎo)性作用。（剩余4017字）