破繭成蝶助學(xué)同行：學(xué)困生轉(zhuǎn)化與成長

——高校輔導(dǎo)員工作案例

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摘要：2017年教育部第43號令《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》對輔導(dǎo)員職責(zé)進(jìn)行了詳盡的闡述，其中，學(xué)風(fēng)建設(shè)作為輔導(dǎo)員核心的九大職責(zé)的關(guān)鍵一環(huán)，聚焦于激勵學(xué)生深化學(xué)習(xí)動力，有效助力學(xué)生跨越“學(xué)習(xí)困境”，是輔導(dǎo)員日常工作中不可或缺且意義重大的任務(wù)。本文旨在通過具體案例分析，探索高校輔導(dǎo)員如何在日常管理與服務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生以積極態(tài)度應(yīng)對學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，有效管理學(xué)習(xí)壓力，克服學(xué)習(xí)道路上的障礙，進(jìn)而收獲學(xué)習(xí)成果與自我實(shí)現(xiàn)的滿足感，確保每位學(xué)生都能順利邁向?qū)W術(shù)成長的彼岸。（剩余4687字）