現(xiàn)代學徒制背景下高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育策略研究

摘要：現(xiàn)代學徒制是一種校企“雙主體”、分階段培養(yǎng)的育人模式?，F(xiàn)代學徒制背景下高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在課程設置安排相對不合理、課程教學內容不夠系統(tǒng)全面、課程師資力量較為薄弱等問題。為提升現(xiàn)代學徒制學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實效性，高職院校應采取相應舉措，如提高學生對現(xiàn)代學徒制的認知、完善職業(yè)生涯規(guī)劃課程的設置體系、開展系統(tǒng)性多元化的教育活動、加大課程師資團隊的培訓力度等，以探討現(xiàn)代學徒制背景下高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的策略。（剩余4604字）