構(gòu)建化學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

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摘要：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有沉浸性、可交互性和多感知性等特點(diǎn)，在教育、工業(yè)、娛樂(lè)等多個(gè)領(lǐng)域得到廣泛使用。它能提供包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多維度感知，增強(qiáng)用戶的體驗(yàn)感和參與度。初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)是加深學(xué)科學(xué)習(xí)深度的重要途徑，但部分實(shí)驗(yàn)如果操作不當(dāng)則會(huì)產(chǎn)生一定危險(xiǎn)性。本文從大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)角度出發(fā)，提出構(gòu)建一個(gè)虛擬仿真的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，為初中生提供一個(gè)安全、高效的化學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，同時(shí)激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生利用所學(xué)專業(yè)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。（剩余4946字）