高職院?！盎旌鲜綄W(xué)習(xí)共同體”教學(xué)模式建構(gòu)與應(yīng)用

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摘要：國家職教政策推動下，職教改革需應(yīng)對生源多樣化、學(xué)生積極性不足及產(chǎn)教脫節(jié)等問題。構(gòu)建線上線下融合的混合式學(xué)習(xí)共同體是關(guān)鍵：通過整合數(shù)字資源打破時空限制，完善激勵評價機制與教師能力培訓(xùn)，強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識及校企協(xié)同育人。該模式以學(xué)生為中心，利用多元互動提升學(xué)習(xí)興趣與效率，促進師生深度交流，推動課堂革命落地，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和人才適配性的雙向提升。（剩余5357字）