農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政建設(shè)研究

摘要：習(xí)近平總書記在我國的思政工作會議上明確提出，要強(qiáng)化高校思政教育的理論建設(shè)，思政課程要與其他課程密切合作，產(chǎn)生一種協(xié)同育人的效果。為了充分發(fā)揮農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的“育人”價(jià)值，文章通過探討宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程目標(biāo)與思政目標(biāo)的協(xié)同性建設(shè)，深挖宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政建設(shè)的必要性和獨(dú)特性，分析宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程實(shí)踐過程中存在的問題，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教師隊(duì)伍建設(shè)、課程評價(jià)體系與反饋機(jī)制、教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)生參與度等方面論述了農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政建設(shè)路徑和方法。（剩余6172字）